Comment permettre aux élèves de développer entre pairs les compétences en écoute musicale et les compétences du domaine 1 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ?

Présentation de deux dispositifs d’écoute musicale plaçant le langage au cœur des apprentissages : les cercles d’écoute et le speed-listening.

Ces séances ont été filmées à l’école Ferry-Sévigné de Montigny-en-Gohelle dans la classe de Mr Ducornet et à l’école Suzanne Lanoy de Billy-Montigny dans la classe de Mr Laurent (circonscription de Montigny-en-Gohelle).