Se projeter dans l’acte d’écrire requiert de multiples compétences que les élèves ne sont pas toujours en capacité de mobiliser. Pour y parvenir, ils ont besoin de conscientiser leurs démarches. Si cela se fait assez naturellement chez certains, les maîtres du RASED sont là pour aider les enseignants à accompagner les élèves les plus fragiles.
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