La dictée, support traditionnel d’évaluation des compétences langagières écrites, peut également être précieuse comme support d’apprentissage. La pratique de la dictée négociée repose sur l’argumentation en appui sur les référents de cours individuels et collectifs. Le conflit socio-cognitif ainsi généré est un moyen de rebrasser les notions et de les convoquer autrement, améliorant leur ancrage chez les élèves.
Témoignage de Madame Cloé DUSART – Professeure de SEGPA – Collège Jean Rostand de Marquise
Chapitres
1– En classe, avec les 5ème Segpa
2– La démarche
3– L’impact sur les élèves
Ressources
- fiche ressource à télécharger et/ou imprimer
- Réaliser une dictée en binôme avec l’ENT-Ecole – Sous le podcast de présentation, vous retrouverez les liens vers les documents et tutos pour mettre en place cette modalité dans vos classes.
