« Le concept d’Escape Game vient d’Asie et principalement des jeux vidéos d’Escape Game virtuels japonais qui ont par la suite été déclinés en mode réel. Il s’agit d’un jeu d’évasion grandeur nature, au scénario subtil, où une équipe de 2 à 6 joueurs doit résoudre des énigmes dans un temps limité, souvent d’une heure. » (1)
Par le jeu, on va motiver les élèves et les fédérer autour d’un objectif commun. L’univers du jeu permet une immersion active des participants, les énigmes incitent à la collaboration et mobilisent l’intelligence collective. La multiplicité des situations rencontrées durant l’escape game ainsi que les séances complémentaires permettent de tenir compte de la diversité des élèves. Enfin, l’escape game aide l’enseignant à se mettre en retrait et à observer les mécaniques de recherche des élèves ainsi que leurs techniques de communication.