Depuis quelques années, sous l’impulsion de Mme Laurence Lesellier et Mme Hélène Réniez, personnels de direction, et avec le soutien et l’aide de Mr Hamel, inspecteur référent de l’établissement, le collège Maurice Piquet a le souci d’améliorer le bien-être des élèves et des personnels par le biais d’une culture zen. […]
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Au sommaire : – La classe autonome en cours d’Histoire – La salle multisensorielle : un atout pour le bien-être et le climat scolaire – Un projet autour des compétences psychosociales au sein de la circonscription d’Hesdin – Créer un escape game pour sa classe – Concours Cgénial 2025
À l’école élémentaire Basly de Loos-en-Gohelle, les élèves de CM2 ont lancé un projet de végétalisation de la cour. Partant d’une lettre au maire, elle a mené à une débitumisation pendant les vacances scolaires puis à un aménagement des différentes zones, en lien avec les plans proposés par les élèves […]
Anne-Julie Darcheville, enseignante de CM2 à l’école Jules Ferry de Blériot Plage (circonscription de Calais 2) et EMF (circonscription d’Audruicq) nous a ouvert les portes de sa classe. Elle revient ici sur les origines et les étapes de la mise en œuvre de la classe autonome en cours d’Histoire. Vous […]
Accompagnés de leurs enseignants et sous la houlette de Mr Turpin, le directeur de l’école, les élèves des classes de CM2 se sont lancés dans la médiation entre pairs. Ce dispositif fait partie d’un projet autour du climat scolaire instauré par l’équipe d’école suite aux CAP (communauté d’apprentissage professionnelle). L’élément […]
Pour la deuxième année consécutive, l’équipe éducative de l’école St Exupéry de Nœux-les-Mines s’est investie dans les CAP, sous la direction de Bernard Turpin et accompagnée de Delphine Jacobus, CPC dans la circonscription de Béthune 3. Entourés de deux collègues, Virginie Lasak et Maxime Couvreur, ils nous expliquent les atouts […]
A l’école Jean-François Millet de Calais, l’équipe éducative a souhaité mettre en place depuis la rentrée 2024 le dispositif Pilou Filou afin de développer chez leurs élèves les compétences psychosociales. Pour cela, ils ont bénéficié d’une formation dispensée par l’association » Ensemble pour la Petite Enfance « et ont pu compter […]
Ce vendredi 31 janvier 2025, enseignants du primaire et du collège de Grenay, formateurs et coordonnateurs des réseaux d’éducation prioritaire se sont retrouvés au collège Langevin-Wallon pour assister à une conférence de Julien Garbarg Chenon.À l’initiative de Lionel Lefebvre, Inspecteur de l’Éducation Nationale de la circonscription de Bully-les-Mines, cette rencontre […]
Hervé Leturque et Anthony Ledez, ERUNs du bassin Boulogne-Montreuil, ont lancé le projet FakeNews il y a deux ans. Pour cette 3ème édition, ils ont été rejoints par Guillaume-Beauvais, ERUN du bassin Calais-St Omer.A l’origine destiné aux élèves de cycle 3, ce projet a été étendu cette année au cycle […]
Céline Hennequart et Jenny Sart, ancienne et nouvelle directrices de l’école d’Hesdigneul, nous expliquent comment elles ont lancé et fait vivre le projet de la classe du dehors sur leur aire terrestre éducative. Découvrez leur témoignage en vidéo ! Parce que c’est souvent les élèves qui en parlent le mieux, […]
Monsieur Marotte, professeur de SVT au Lycée Pablo Picasso d’Avion, en proposant des temps d’enseignement à l’extérieur, permet à ses élèves de développer un lien personnel avec la nature. Il s’agit de permettre aux élèves d’explorer le monde extérieur tout en développant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de […]
L’atelier des possibles est un espace pédagogique innovant conçu pour favoriser l’engagement actif des élèves dans leur parcours éducatif. Il offre des méthodes d’apprentissage alternatives, telles que l’apprentissage par projet et l’utilisation d’outils numériques, permettant ainsi de rendre les matières plus interactives et motivantes. Le matériel audiovisuel joue un rôle […]
Le drive multi-ressources du collège Anatole France de Nœux-les-Mines a été mis en place dans le but de renforcer l’autonomie des élèves et de les soutenir dans leurs apprentissages de manière flexible et personnalisée. Ce dispositif a pour objectif de leur offrir un accompagnement adapté à leurs besoins, en complément […]
Les élèves de CM1 de l’école Bucaille et leur maîtresse, Madame Rahon, ont eu la chance de croiser Barroux en personne ! Après avoir plongé dans ses albums et exploré l’exposition présente dans leur ville, ils ont concocté un podcast plein d’humour pour le remercier de sa visite.
A l’initiative de Mr Fabien Sauvage et avec l’appui financier du dispositif « Persévérance », les élèves de la classe relais du collège Verlaine ont pu travailler autrement les fondamentaux. Fortement engagé dans la pédagogie de projet, le professeur coordonnateur a proposé aux jeunes de sa classe de créer un Labo sonore […]
Un enjeu majeur que s’étaient fixés les enseignants auprès des élèves du REP+ de Grenay : l’intégration ! Une intégration préparée sur laquelle chacun d’entre eux avait réfléchi lors de la journée de pré-rentrée, une motivation totale pour faire de cette semaine un moment réussi. Vous trouverez ci-dessous le témoignage de plusieurs […]
Anthony Ledez, ERUN du bassin Boulogne-Montreuil, a initié à la webradio les élèves de maternelle de Mme Pochet à Recques-sur-CourseDécouvrez en podcast, une journée à l’école maternelle !
Découvrez le 2ème épisode de « Histoire de chez nous » : l’émission historique des élèves de CM1-CM2 de l’école Bucaille. Dans cette émission, pas de contes de fée ni de super-héros mais de l’Histoire avec un grand H !Aujourd’hui, vous avez rendez-vous avec Napoléon !
Découvrez le 1er épisode de « Histoire de chez nous » : l’émission historique des élèves de CM1-CM2 de l’école Bucaille. Dans cette émission, pas de contes de fée ni de super-héros mais de l’Histoire avec un grand H ! Et pas n’importe laquelle, celle de leur ville : Boulogne-sur-Mer.Prêts à voyager […]
2024 étant l’année des jeux olympiques à Paris, Valérie Diagne, professeur de français, et Jacky Birmann, professeur d’EPS ont travaillé conjointement sur un projet mettant à l’honneur cet événement mondial. Avec les élèves de 6A et 6C, acteurs de leur propres « jeux olympiques », un projet a été mené afin de proposer, tout au […]
Pour boucler en beauté leur année de travail autour des JO, les GS de l’école La Fontaine du Portel ont interviewé Lise Legrand, championne olympique.Ne manquez pas leur podcast !
Pour le plus grand plaisir de tous, “Radio Saint-Ex” est très heureux de vous proposer cette 33ème émission réalisée ce mois-ci par les élèves des classes de CE2/CM1 et de CM1.Au programme :01’27 – Flashback sur : le carnaval de l’école,03’21- La course ELA,05’00 – L’orchestre à l’école,06’20 – Le […]
Quel est le succès du Street Art auprès des touristes et des Boulonnais? Quelles compétences permet-il d’aborder? Les élèves de CM1-CM2 de Mme Villez ont interviewé plusieurs invités prestigieux pour répondre à leurs questions:– Monsieur Quennesson, inspecteur de l’éducation nationale– Valérie Vanson, conseillère pédagogique en arts visuels– Guillaume Lewintre, coordonateur […]
Dans le cadre des projets « Notre école faisons la ensemble », le lycée professionnel des deux caps de Marquise a souhaité préparer ses lycéens aux métiers en tension sur la côte. Pour cela, ils ont mis en place: – le passage du BIMER prioritairement aux élèves de 3ème Prépa-Métiers – pour les […]
En cette nouvelle année scolaire 2023-2024, toute l’école élémentaire Pierre et Marie Curie de Noyelles-Godault célèbre les valeurs de l’olympisme : excellence, respect, amitié. Cette après-midi du vendredi 29 septembre a été dédiée à la cérémonie d’ouverture de l’année sportive. Cette demi-journée banalisée, était l’occasion de favoriser le vivre-ensemble et […]
UN NOEL OLYMPIQUE : un conte de Noël pour attendre les vacances écrit et raconté par la classe de ce1-cm2 de Mme Slodecki à Tournehem.
Les élèves de Mme Sart ont travaillé à partir du mot HARCELEMENT.Elle a ensuite mené un travail autour des émotions et des messages clairs.On les écoute !
“Radio Saint-Ex” est très heureux vous proposer sa première “mensuelle” de la saison 2023-2024. Retrouvez leur dernière émission réalisée ce mois-ci par les élèves des classes de CP. Au sommaire : Les « news du mois » : Retour sur la rentrée et sur la course ELAAvec le dossier du mois, vous […]
Aurélie Quéva, co-pilote de l’observatoire du climat scolaire OTA62, formatrice aux pratiques préventives et restauratives et formatrice pHARe, nous présente aujourd’hui, les origines et les principes de la justice restaurative. Nous retrouverons prochainement Mme Quéva pour d’autres podcasts : Pour contacter Mme Quéva : aurelie.queva@ac-lille.fr
Les élèves de Mme Delalleau de l’école Camus à Le Portel ont participé à la dictée ELA.Ils ont pu, à cette occasion, interviewer une championne olympique : Lise Legrand.On les écoute!
Au sommaire : Notre école faisons la ensemble : aménager des espaces de vie pédagogiques, positifs et favorisant le bien-être des élèvesLes établissements flexibles québécois : collaboration franco-québécoiseWebradio : Educamix EDD au lycée professionnel Mendès France de Bruay la BuissièreZoom sur NaviJO 2024 : le quizz des jeux olympiques de […]
A l’occasion de la quinzaine européenne du développement durable, le lycée Pierre Mendès France de Bruay a organisé une semaine de présentation des actions menées au sein de l’établissement. C’est aussi l’occasion pour eux de recevoir d’autres établissements du bassin et d’inaugurer leur label.
Pascale Fontaine, professeur des écoles en ULIS au collège Pierre Daunou de Boulogne-sur-Mer et ses élèves ont travaillé autour de la protection des océans grâce à leur Aire Marine Educative. Découvrez, dans cette vidéo, la richesse de leur projet ! La fiche ressource à télécharger ici ! Découvrez le film […]
Afin de permettre à leurs élèves de travailler les compétences pyschosociales et d’améliorer leur bien-être, l’équipe de M. Pojda a pensé une salle composée de 5 pôles identifiables par tous au service de la collaboration, de la créativité, de la communication et du développement de la pensée critique. Découvrez dans […]
Suite à un questionnaire donné aux parents, l’équipe enseignante a pu constater que 80% des familles pensent que l’école ne dispose pas d’espaces de travail adaptés et agréables. Alors que leur pédagogie vise à offrir les conditions d’apprentissages optimales aux élèves, le mobilier et l’aménagement des classes posent problème, la […]
Pendant le confinement, l’équipe enseignante avait déjà réfléchi à des moyens de rendre les récréations plus actives et plus collaboratives pour leurs élèves. Après un premier projet de tracés au sol réalisé par la mairie, le souhait est maintenant d’aménager les temps de récréation en proposant aux élèves des jeux […]
La cour de récréation ne se définit plus aujourd’hui uniquement comme l’espace extérieur de l’école où les élèves peuvent jouer, se dépenser et crier. L’équipe enseignante souhaitait faire de leur cour de récréation un lieu d’apprentissages et de découvertes. Cet aménagement permettra aussi d’améliorer le climat de la récréation et […]
Au sommaire : Le forum des constellationsLe prix VMF à l’école Pasteur de CondetteWebradio – le prix Mediatiks 2023Zoom sur Appli’StockLe défi robotique des écoles de Grenay et Lens http://ota62-medias.ac-lille.fr/newsletter/newsletter76/mobile/index.html
Co-organisé par le Clemi et le Club de la presse Hauts-de-France, le concours Médiatiks a pour but d’encourager les journaux et médias scolaires, collégiens et lycéens. Pour cette édition, de nombreux établissements ont présenté leur candidature pour l’académie de Lille. La webradio, “Radio Saint-Ex“, après avoir été distinguée une première […]
A l’école Jaurès-Curie de Sains-en-Gohelle, Mme Caudroit et ses collègues ont végétalisé la cour de récréation. Découvrez dans cette vidéo, leur projet au service du bien-être mêlant sciences, géographie et éducation au développement durable. Fiche ressource Genially ressource
A l’école maternelle Marie Curie de Bouvigny-Boyeffles, M. Delengaigne et son équipe ont aménagé la cour de récréation comme un véritable espace d’apprentissage où se mêlent développements moteur et langagiers, résolution de problèmes, découverte du monde, créativité et vivre ensemble. Fiche ressource Genially ressource
Sébastien Mille, professeur d’histoire-géographie au collège Paul Langevin de Boulogne-sur-Mer s’est lancé dans la webradio en cours et aussi en club. Il nous explique les difficultés qu’il a recontrées et comment il a pu y remédier. Retrouvez les podcasts de Radio Langevin : https://ota62.site.ac-lille.fr/radio-langevin-emission-1/ https://ota62.site.ac-lille.fr/radio-langevin-emission-1-2/ https://ota62.site.ac-lille.fr/radio-langevin-emission-1-2-2/ https://ota62.site.ac-lille.fr/radio-langevin-emission-1-2-2-2/ Retrouvez les grandes […]
Focus sur 4 podcasts réalisés par l’école Camus de Le Portel dans le cadre de leur webradio Radio Camus – Un grand merci à Mme Ludivine Villez, enseignante, pour ce partage ! Les élèves de Mme Villez de l’école Camus à Le Portel ont reçu leurs parents pour des ateliers-jeux […]
Les élèves de Mme Villez de l’école Camus à Le Portel ont reçu leurs parents pour des ateliers-jeux en français et mathématiques. Un moment d’échange, de partage et d’apprentissage dans la bonne humeur!
Monsieur Gennequin principal du collège Vauban et Mme Baillie nous présentent le dispositif dans leur établissement.Nous écoutons également les partenaires qui ont permis la réussite de cette session qui avait au programme : boxe, billard, exposition artistique, médiation animale, …
L’école Camus de Beuvry a organisé le 10 novembre, journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, une cérémonie de présentation aux parents, à la municipalité et aux représentants de l’éducation nationale, de leurs actions passées et à venir. Prévention du harcèlement, formation d’élèves et de parents messagers, implication du […]
Premier podcast réalisé par des élèves de 6ème du collège Verlaine de Béthune et des élèves de l’unité d’enseignement externalisée de l’IEM de Béthune. Ce podcast porte sur le projet « Collège au Cinéma 2021-2022 » et les films visionnés par les élèves en partenariat avec le Conseil Départemental. Ce projet a […]
La classe puzzle est une modalité de travail en petit groupe où les élèves sont acteurs et pleinement investis dans la construction, l’intégration et la transmission de nouvelles connaissances. Au delà du savoir disciplinaire, c’est l’occasion pour l’élève de développer de nombreuses compétences transversales en terme d’expression orale, de reformulation, […]
Le conseil de classe, tel que l’appréhende Monsieur Jérôme Cliquet, Enseignant Maître Formateur exerçant à l’école Jules Ferry de Wingles, est un « organe démocratique » où les élèves ont la possibilité de s’exprimer librement sur le fonctionnement de la vie de classe, de débattre des besoins de chacun, de soumettre des […]
Partant du constat que les élèves ne connaissaient pas ou peu le village autour de l’école, les enseignants de CP et CE1 du Groupe Scolaire des deux sources, RPC de Berlencourt-Le-Cauroy sont partis à la découverte du village avec les élèves dans le but de créer une course d’orientation pour […]
Se projeter dans l’acte d’écrire requiert de multiples compétences que les élèves ne sont pas toujours en capacité de mobiliser. Pour y parvenir, ils ont besoin de conscientiser leurs démarches. Si cela se fait assez naturellement chez certains, les maîtres du RASED sont là pour aider les enseignants à accompagner […]
La classe flexible permet-elle la réussite scolaire en rendant les élèves davantage acteurs de leurs apprentissages ? Vise-t-elle un meilleur climat de classe ? La classe flexible donne-t-elle à chaque élève l’opportunité d’apprendre de manière sereine ? Des entretiens ont été menés auprès des élèves de Terminale en section Accompagnement Soins et Services […]
« Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école : elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant ou un adolescent est insulté, […]
L’OTA CP CE1 vous propose son webinaire : « Découvrir le visibiléo » Mercredi 9 juin de 10h à 11h30 Avec la participation de Mme Marie France Bishop, professeure des universités en sciences de l’Education et spécialiste de la didactique du français. Introduction à la conférence : https://bit.ly/2SIUZB7 Après avoir lu les […]
Sylvain Connac définit un « message clair » comme « une petite formulation verbale entre deux personnes en conflit : une victime, qui se reconnaît comme ayant subi une souffrance et un persécuteur identifié par la victime comme étant la source de ce malaise. » Cette démarche, inspirée des pratiques de communication non violente […]
La semaine « Prends-toi en main », initiée par Mme Quéva, Proviseure adjointe du Lycée Louis Pasteur d’Hénin-Beaumont, a été mise en place dans le cadre du groupe de prévention du décrochage scolaire (GPDS). Cette action s’appuie sur les pratiques préventives et restauratives (PPR) et s’adresse essentiellement aux élèves pour lesquels le […]
Le concept de cogni’classe existe depuis 2011 et la dénomination appartient à l’association « Apprendre et Former avec les sciences cognitives ». Une cogni’classe est une classe dans laquelle les enseignants mettent en œuvre des modalités pédagogiques qui s’inspirent des sciences cognitives.Ces modalités regroupent des pratiques et outils pédagogiques qui sont […]
L’attention est un objet d’étude privilégié en neurosciences cognitives et les recherches montrent qu’un déficit attentionnel peut avoir des conséquences néfastes sur les apprentissages des élèves. Jean-Philippe Lachaux écrit que « L’apprentissage de l’attention, tel qu’il est désiré en classe, est […] en réalité un apprentissage des fonctions exécutives ». La question […]
La dimension socialisante du langage oral est inhérente au cercle de parole. Il s’agit d’une méthodologie qui s’inspire de la communication non violente. Les participants y expriment leurs besoins, leurs émotions mais écoutent aussi la parole de l’autre. Ces temps d’échanges contribuent à mettre en œuvre une justice restaurative ainsi […]
Enseignant-remplaçant dans la circonscription de Boulogne 1 et féru de jeux de société, M. Olivier Dovergne a choisi ce biais comme moyen d’apprentissage depuis de nombreuses années, développant des adaptations exploitables en tenant compte du protocole sanitaire. Il nous présente ici des adaptations pour un jeu utilisable dès le cycle […]
Dispositif clé en main créé et mis en oeuvre par une équipe d’enseignantes au sein d’une école élémentaire (mais parfaitement transférable au collège). Un guide d’accompagnement des équipes pour placer les élèves au centre de la prévention du harcèlement à l’école. – Sensibiliser les élèves -apprendre à reconnaître les signes du harcèlement – Comment réagir? – Former des élèves référents – Mettre une boite d’alerte à disposition des élèves pour relayer la parole des élèves et prévenir les adultes.
Éclairage sur les compétences émotionnelles par Virginie Wurtz, proviseure adjointe de lycée général – partie 2
Au collège du Val-du-Gy, la prise en charge de la difficulté scolaire s’organise grâce aux travaux et à l’accompagnement d’une équipe ressource chargée du suivi des élèves relevant de Projet d’Accompagnement Personnalisé ou de Projet Personnalisé de Scolarisation. Le document de référence, élaboré par les professeurs spécialisés de la […]
L’équipe de l’Ecole Pierre et Marie Curie de Libercourt a réfléchi à une nouvelle organisation de l’espace de la cour de récréation afin d’offrir aux élèves un large choix d’activités et d’éviter les conflits. Les trois espaces distincts, où chacun peut évoluer librement, développent l’autonomie, le bien vivre ensemble et […]